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二年级数学科目作业总结

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二年级数学科目作业总结

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二年级上学期的数学在整个小学中占有一定的重要地位。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课程标准精神，实施儿童青少年素质教育，促进学生全面发展。初步培养学生的抽象和概括能力；分析和综合能力；判断力和推理能力以及思维的灵活性和敏捷性。注重培养学生的数学能力，培养学生良好的行为习惯，让学生更多地了解数学知识的来源和用途。因此，在教学过程中，我注重以下几点：

1。激发学生的学习兴趣是一个人主动完成某件事的重要前提和条件。小二年级的学生还比较年轻，不稳定，容易分心。要改变这种现象，小学生必须对数学课产生浓厚的兴趣。有了学习的兴趣，他们就能全身心投入到学习中。那么，怎样才能让他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。新的教学和实践课更加注重方法。在新的教学中，我能与学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进孩子们的内心，帮助他们消除心理障碍和压力，把“我要学”转变为“我要学”。学习。”在练习过程中，使用各种练习形式完成练习。可以让孩子当老师，判断其他同学的答案是否正确；或者你可以通过比赛来完成它。获胜队将获赠红花或星星作为奖品，以提高学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生的兴趣。创设问题情景就是在教学中不断提出与新内容相关的情境问题，引发学生的好奇心和思考。它是激发学生学习兴趣和求知欲的有效方法，也能培养学生解决问题的能力和信心。当我教授“线段”的理解时，为了记住线段是什么，画一条线段并不难。但线段教学更重要的是要结合情境，感受线段，理解其意义，让学生看得见、摸得着、用得着，培养学生的空间概念、观察想象力和探索问题的能力。 。因此，从消防员滑动铁管的介绍开始，到小明从家到学校的路线结束，整节课从头到尾、由近到远，都与现实生活、情境问题紧密结合，使得学生一次又一次地逐层理解线段以及与线段相关的简单问题。因材施教，减少坡度，保持兴趣。减小坡度，这对于贫困学生来说非常重要。可怜的学生就像路上一辆破车，不堪重负。怎样才能让这辆破车顺利行驶呢？就让他们选择走比较平坦的路吧。陡峭的路只会让这辆“烂车”抛锚，削弱他们学习的信心。作为一名教师，这是值得注意的。 2、设计适合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生的数学知识不多，接触社会也比较窄。因此，“多高”的活动形式是根据学生的实际情况来设计的。让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解。举办这次活动时，同学们互相测量身高，互相对视，让他们多参与实践活动，提高实践能力。

3。结合基础知识，加强各种能力的培养和良好的学习习惯。在注重学生掌握基础数学知识的同时，开发他们的智力，培养他们的判断、推理和分析综合能力。例如：在教学一万以内的数字比较时，首先引导学生观察被比较数字的位数是否不同或相同，然后根据位数或大小来判断被比较数字的大小。最高位数字的大小。尺寸。在教授数字的读写时，通过举例，引导学生总结数字的读写规则。这个过程本身就体现了归纳推理。

4。巧妙融入环境教育，关心环境保护。在教育过程中，出现了一些应用题，如书第18章例3：“我有30张彩纸，我用11张做纸花，9张做小旗子，一共需要多少张”还剩下吗？”完成后除了书本知识的教育外，还要教导学生制作纸花后的纸一定不能扔掉，培养学生良好的卫生环保习惯。良好的行为习惯应该从小培养。由于我刚刚开始教学，还存在一些不足，一切都还在摸索中。展望未来，我们力争通过努力，把教学水平推上新台阶。

延伸阅读：聋人学校二年级数学教学工作总结

聋人学校二年级数学教学工作总结

福州市临川区特殊教育学校

陈梦欣

一学期的工作随着新年的到来也即将结束。这学期我在一所聋哑学校教二年级数学。在这学期的教学中，有成功，也有失败。在忙碌中我有所收获，顺利完成了各项任务。下面我就来总结一下这学期的具体情况。我的感受总结如下：

1。落实日常工作，确保教育教学任务全面完成。

例行公事是我们习惯的规则。应该说这是对我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才能积极创新。”基于这样的认识，我严格遵守学校的各项规章制度，认真扎实地做好教学日常工作。

1。精心备课：上好课的前提是做好每节课的准备。为了做好备课，首先要求你熟练掌握教学内容和教学目的，做到：通过这节课教给学生哪些知识，重点和难点是什么，学生可能会遇到哪些问题；其次，要了解学生，每节新课前，都要明确学生上一课知识的学习状况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分的准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。

2。认真批改作业：布置作业，以便能仔细阅读。有针对性、层次化。为了做到这一点，我经常去各大书店收集信息并提供各种帮助

筛选信息，力求每一次练习都能达到最大的效果。同时，对学生的作业批改及时、认真，对学生的作业进行分析和记录，对学生的错题及时纠正，并给予相应的指导。

2。注重学生良好学习习惯的培养。

观念影响行动，行动形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。因此，良好的学习习惯对学生今后的学习起着至关重要的作用。虽然一年级的时候就受过这方面的训练，但毕竟年纪太小的学生根本不懂事。这学期我特别注重这些习惯的培养：

1。按时认真、独立完成作业，有自觉改正错误的习惯。 2、书写工整、格式规范的习惯。 3、认真阅读数学教材的习惯。 4、发现问题、提出问题的习惯。

3。合理组织教学活动，提高学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最佳动力是对课本本身的兴趣”。这意味着浓厚的学习兴趣可以激起强烈的学习动机，让学生不断努力自我完善、不断进步。兴趣是最好的老师。所以这个学期我暗下决心：无论付出多少努力，无论付出多少努力，一定要让学生愿意学数学。

1。组织学生进行同班分组比赛、竞赛。这学期我在聋人学校任教

年级的数学，在学期的第一节课上，我和同学们一起制定了本学期的一些上课和作业套路，然后给他们每组100分，并告诉他们这学期将基于这个常规。小组进行评分，表现差的扣分，表现好的加分，满分100分。每学期末都会进行一次总结。到时候就可以看到哪个小组成绩最好，得到的分数最多，哪个学生成绩最好，给班级加分最多。 。在实际实施过程中，发现效果相当不错；课堂上还适当组织了比赛。比赛可以有固定时间但没有具体任务，也可以有固定任务但没有时间限制。例如，在练习口算题时，我们举办了一场比赛，看谁能做得又好又快。我们将时间限制为一分钟。我一说“开始”，大家就投入到了比赛中。

2。在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生自主学习和合作学习的能力，注重培养学生深刻而灵活的思维。 、发散、创新等品质。通过我的努力，学生的数学思维能力得到了很大的提高。

经过一个学期的努力，很多上课不认真、不做作业的同学都取得了很大的进步。

4。认真对待学术测试。

我提取了每个单元的知识点并制作了测试题来测试学生并了解他们的学业状况。

第一学期，在教学的同时，我注重学生各方面的素质教育，尤其是

特别是在环境教育方面，通过教育和各种手段，提高了学生的环保意识。在有所收获的同时，我也清醒地认识到自己的不足：在数学教学中需要大胆“放手”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作意识、沟通意识，让小组合作学习发挥作用。应该。另外，数学与现实生活密切相关，所以在教学时应该更加关注生活，这样才能在教学中取得更好的效果。因此，我还需要继续努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！

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